有人說，中國的孩子很累，中國的父母更累。因為他們只有一個孩子，不想讓孩子“輸在起跑線上”……于是，家長們從孩子一出生就開始為他們設(shè)計好了人生。

　　不幸的是，作為傳承性很強的家庭教育，今天的父母并沒有太多可以借鑒的經(jīng)驗。在這種情況下，父母為孩子設(shè)計好的人生計劃，很有可能是自以為是的憑空規(guī)劃。其結(jié)果可能是，父母使的力氣越大，孩子受的罪越多，偏離正常發(fā)展軌跡的可能性也越大。

　　每個人都曾為人子女，每個人大都會為人父母。為了孩子，我們應(yīng)該重新審視自己：作為父母，我們夠格嗎?當(dāng)我們責(zé)罵孩子不愛學(xué)習(xí)時，我們自己是否做好了榜樣?當(dāng)我們指責(zé)學(xué)校教育有問題時，我們是否意識到很多問題其實出在自己身上?

　　如今的許多70后80后都是獨一代，現(xiàn)如今他們也有了孩子，在怎樣教育孩子上，他們面臨不少的困惑。由于獨一代的文化程度普遍較高，所以他們對孩子的教育關(guān)注越來越高，投入越來越多，經(jīng)常給孩子報名各種培訓(xùn)班，造成孩子的逆反和家長的疲憊，不學(xué)又面臨升學(xué)考試的壓力。因此獨一代在怎樣教育孩子的問題上面臨很多困惑。

　　獨二代的孩子是互聯(lián)網(wǎng)的一代，他們經(jīng)常使用電腦、平板、手機等電子產(chǎn)品上網(wǎng)、聊天、玩游戲，這使得他們越來越不愿與人交流，他們迫切需要一種一對一互動式的培訓(xùn)體驗來改變他們孤獨的行為模式。

　　此種情況下，家長和孩子迫切需要的是一種新的教育模式，需要一座搭在家長還孩子身體的橋梁，互相溝通，理解。優(yōu)等生孕育中心提供的教育管家服務(wù)系統(tǒng)會悉心解決家長的困惑與孩子的問題。把握孩子的心理，掌握家長的心態(tài)，科學(xué)和專業(yè)的測評教你如何教育好孩子。

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