2015PISA測試結果公布：中國（北上廣蘇）第十

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歐洲中部時間12月6日10點45分，亞太經合組織（OECD）公布了2015PISA測試的結果。PISA測試主要是評估學校教育體系的質量、公平和效率。

在前兩輪即2009和2012年PISA測試中，上海作為試點參與。在最新一輪國際學生能力測試PISA2015中，北京、上海、江蘇、廣東組成的中國部分地區(qū)聯合體（B-S-J-G,China）位居總分第十。

本輪測試中，新加坡以數學564、閱讀535、科學556的成績取得總分第一，日本、愛沙尼亞、中國臺北、芬蘭、中國澳門、加拿大、越南、中國香港和中國（北上廣蘇）二至十位。

據悉，國際學生能力測試（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）每三年進行一次，主要對接近完成基礎教育的15歲學生進行評估，測試學生們能否掌握參與社會所需要的知識與技能。本輪測試共有來自全球72個國家和地區(qū)的54萬名學生參加。

而在三年前公布的PISA 2012測試結果中，上海在數學、閱讀、科學三門測試上分別以40分、28分、29分的成績領先新加坡。

據國家教育考試評價研究院此前發(fā)布的消息，在PISA 2015測試中，按照教育部部署，我國選取北京、上海、江蘇、廣東等4個?。ㄊ校﹨⒓?，嚴格按照國際統一標準收集抽樣信息，上報9178所學校約145萬名符合要求的15歲學生，國際承包商完成了樣本學校抽取，國家中心完成學生和教師樣本抽取。

2015年4月10日至11日，來自4個省（市）268所學校的1萬多名學生在各自學校通過計算機考試模式順利完成了PISA 2015正式測試和調查問卷。

OECD的PISA2015測試了大約72個國家和經濟體的15歲學生，主要是測試科學、閱讀、數學和協作解決問題的能力。PISA測試的重點每次都不一樣，此次的測試主要聚焦于科學。

PISA2015主要關注的能力是：

在海量的信息流和飛速發(fā)展的當下，我們每個人都能夠“像科學家那樣思考”：

能夠判斷證據，并且根據這些實際的證據得出結論；

理解當今隨著越來越多的發(fā)現，科學的“真理”也可能會隨時間而改變。

并且人類應該越來越理解自然的力量和科技的力量及其局限性。

測試發(fā)現，自從2006年以來，OECD國家和經濟體在中小學教育上的支出提升了20%，但是72個國家和經濟體中只有12個在過去的這段時間內提升了學生的科學能力。比如表現特別出色的新加坡和中國澳門等地區(qū)，和那些表現特別低的秘魯和哥倫比亞。

經合組織的秘書長Angel Gurria說：“在過去10年中，科學的快速發(fā)展并沒有提升學校在科學教育方面的表現。每個經濟體都還有提升的空間，甚至是那些排名最前的經濟體。包括年輕人不斷上升的失業(yè)率、提升的不公平性以及明顯的性別差異等?！?/font>

在經合組織的國家中，每10個學生就有1個，在新加坡每4個學生就有一個是在科學方面有出色的表現。

而在經合組織的經濟體中，每5個學生就有一個學生表現低于平均水平。只有加拿大、愛沙尼亞、芬蘭、中國香港、日本、中國澳門、新加坡和越南做到了每10個15歲的學生中就有9個掌握了離開學校時必須掌握的知識。

在科學上的性別差異往往比在閱讀和數學上的小。

但平均而言，在33個國家和經濟體，在科學上表現頂尖的男孩比例比女孩高。芬蘭是唯一表現頂尖的女孩比例比男孩高的國家。四分之一的男孩和女孩認為，他們希望未來從事與科學相關的職業(yè)，但女孩大多希望在健康衛(wèi)生部門，男孩更希望成為信息和通信技術專業(yè)人士、科學家或工程師。

在經合組織國家和經濟體中，平均有近20%的學生沒有達到閱讀水平的基準水平。自2009以來，這一比例一直保持穩(wěn)定。

男女之間閱讀的性別差異縮小了12個百分點，男生的成績提高了，尤其是高表現的男女生和最低表現的男女生之間，差距縮小了。