都說(shuō)“誰(shuí)的青春不迷?！?/span>

然而

對(duì)于一路都在設(shè)計(jì)上前進(jìn)的李胤愷來(lái)說(shuō)

對(duì)自己所做選擇與日俱增的堅(jiān)定與熱誠(chéng)

才是他青春里的主旋律

 納金網(wǎng)藝家人設(shè)計(jì)師——李胤愷

       出生在從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的家庭里，從小喜歡看著父親畫(huà)圖，胤愷對(duì)于設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的熱愛(ài)就在這樣的耳濡目染中慢慢形成，同時(shí)也在父母的支持下，他在高中時(shí)就開(kāi)始了設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。

       也就是那個(gè)時(shí)候起，他迷上了比賽，不止一次摘得了包括紅點(diǎn)，iF，IDEA等的設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，比賽的魅力就在于“它是一個(gè)非常短暫，快速又緊湊的過(guò)程，可以訓(xùn)練你去完成一個(gè)完整的設(shè)計(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，它可以提高你對(duì)設(shè)計(jì)的反應(yīng)能力。一次又一次的比賽可以讓設(shè)計(jì)師的功力變得扎實(shí)?！?/span>

夾取式圖釘，就是胤愷第一件獲得最多獎(jiǎng)金的作品，也正因?yàn)槿绱?，這件作品才有投入量產(chǎn)的機(jī)會(huì)。“一個(gè)小東西要達(dá)到可量產(chǎn)的過(guò)程需不斷“來(lái)回修改”再修改，協(xié)調(diào)廠與廠之間的配合，跑了一輪發(fā)現(xiàn)每個(gè)細(xì)節(jié)都非常重要，馬糊不得，每個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)牽連到進(jìn)行下步的流暢性，比如：要配合電鍍，必須修模具讓射出原件增加挾持的空間，類(lèi)似的情況有很多，對(duì)于菜鳥(niǎo)的我們學(xué)到太多東西，也很榮幸認(rèn)識(shí)很多工廠師傅，有問(wèn)必答，樂(lè)于分享畢生工作經(jīng)驗(yàn)，很常我還沒(méi)開(kāi)口師傅就已經(jīng)回答問(wèn)題?！?/span>

波浪油漆桶

       多年間，胤愷設(shè)計(jì)了許許多多的作品，領(lǐng)域涵蓋了文具、醫(yī)療、環(huán)保至空間、交通工具等。雖然一直秉持著“解決問(wèn)題”這樣簡(jiǎn)單直接的理念，隨著作品與經(jīng)歷慢慢地積累，他也在成長(zhǎng)和改變。

       首先，從大學(xué)到研究所，在設(shè)計(jì)思維上，胤愷從技術(shù)驅(qū)動(dòng)式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向了設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)式創(chuàng)新，即他所說(shuō)的，跨領(lǐng)域整合?！耙栽O(shè)計(jì)師的角度，去發(fā)現(xiàn)使用者的需求，然后構(gòu)建雛形，再引入技術(shù)?！彼浞掷昧藢W(xué)校豐富的資源，與身邊同學(xué)合作，形成了一種互利的模式。再者，他慢慢地將視野從設(shè)計(jì)一件單純的產(chǎn)品轉(zhuǎn)向了服務(wù)設(shè)計(jì)。他解釋說(shuō)，“服務(wù)設(shè)計(jì)不單單只是一件產(chǎn)品，它可能是一個(gè)系統(tǒng)，而產(chǎn)品只是系統(tǒng)中的產(chǎn)物?！倍贫它c(diǎn)滴監(jiān)測(cè)系統(tǒng)很好地說(shuō)明了以上兩點(diǎn)。系統(tǒng)中的重量點(diǎn)滴裝置就是跨領(lǐng)域整合的產(chǎn)物，而整個(gè)系統(tǒng)不單單只是一個(gè)解決小問(wèn)題的設(shè)計(jì)，而是兼顧到了病人，家屬和醫(yī)院三方，所以是一個(gè)更加深入的設(shè)計(jì)。

重量點(diǎn)滴裝置+云端監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

       2015年，正是為了了解學(xué)習(xí)服務(wù)設(shè)計(jì)，他去了德國(guó)科隆設(shè)計(jì)學(xué)院展開(kāi)了為期半年的交流。在德國(guó)的經(jīng)歷精進(jìn)他的專(zhuān)業(yè)能力，也促進(jìn)了設(shè)計(jì)文化的交流，開(kāi)拓了他的國(guó)際視野。說(shuō)起德國(guó)設(shè)計(jì)教育與臺(tái)灣的區(qū)別，胤愷舉了摩托車(chē)設(shè)計(jì)這樣一門(mén)課程，當(dāng)時(shí)老師直接花錢(qián)買(mǎi)了一臺(tái)二手摩托車(chē)，讓學(xué)生拆，目的是讓他們認(rèn)識(shí)零件和一些細(xì)節(jié)，然后再去改造。而在臺(tái)灣很少有這樣的機(jī)會(huì)。

 在德國(guó)交流分享

       除了去德國(guó)交流，胤愷本身就是一個(gè)樂(lè)于與人分享經(jīng)驗(yàn)和想法的人。他曾做過(guò)幾次演講，然而，對(duì)他來(lái)說(shuō)演講絕非單向地輸出，而也是雙向的交流。“在分享的同時(shí)會(huì)有一些意見(jiàn)的回饋，這些回饋可能是讓你不斷修正、優(yōu)化作品的一些不錯(cuò)的建議?！?/span>

       與人交流，他樂(lè)在其中。他再次說(shuō)起設(shè)計(jì)云端點(diǎn)滴監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的一些細(xì)節(jié)，當(dāng)時(shí)為了更加了解醫(yī)院的需求以及求證設(shè)計(jì)上的一些想法，就在許多護(hù)士間做問(wèn)卷，進(jìn)行訪談等。胤愷認(rèn)為這是比較有趣的點(diǎn)，再結(jié)合起“智慧病房”服務(wù)設(shè)計(jì)剛剛興起，因此，有機(jī)會(huì)的話，他在未來(lái)可能會(huì)專(zhuān)注到這個(gè)領(lǐng)域來(lái)。

       目前，胤愷正在服兵役。再過(guò)不了多久，他將再次投入設(shè)計(jì)的懷抱，一路成長(zhǎng)，一路收獲，同時(shí)也為我們繼續(xù)解決問(wèn)題。